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高思联合民办教育协会,共同探讨课程改革创新

作者:admin      发布日期:2019-03-22   点击:

3月19日,由中国民办教育协会培训教育专业委员会(以下简称“协会”)主办,高思教育承办的“校外培训机构课程改良与创新专题陈诉会”在京乐成举办,这是在当局部分联合治理减轻学生过重课外课业承担的配景下,中国民办教育协会举办的首场关于教育机构改良与创新的专题讲座,契合了高思教育积极响应政策,努力实现教育增效减负的教育方针,也为后续在全国展开系列讲座活动奠基了基础。

校外培训机构课程改良与创新专题陈诉会现场

本次专题陈诉会主要面向在京校外培训机构,高思教育联合精锐教育、学大教育、杰睿教育、学而思、优胜教育及新东方教育等优秀校外教育机构的130余位教研教学老师参与了会议,与中国民办教育协会会长王佐书共同探讨了校外培训机构的处事本质、教师提升教学能力的要领,以及如何辅佐学生得到实际的学习效果等内容。

中国民办教育协会会长王佐书为与会者作陈诉

专题陈诉的主讲人王佐书会长曾任哈尔滨师范大学校长,第八、九届全国政协委员,全国人大教科文卫委员会副主任委员等职务,在教育范围著述颇丰,对课程教学颇有研究。他提出:“当前培训教育行业面临重大厘革。培训教育机构要适应这种厘革,最主要的是要用课程发动教师,带好学生,出格是从事中小学生文化课程补习的机构,如何练好内功,强化课程的质量,不只是高层打点人员,更是每一个从事培训教育行业的教师应该思考的问题,全面贯彻党的教育目标不能仅仅是一个喊在嘴上的口号,关键要落实在动作上。”

校外培训机构做什么?培训机构的本质是什么?初志和使命是什么?王佐书认为这些问题的答案最终应归于处事,为培养人而处事、为学校处事、为富民强国处事,更为了学生的个性化需求和成长处事,为减轻学生国中的课业承担处事。其中,辅佐学生减轻课业承担正是校外培训机构教师应该重点关注的底子。让学生“爱学、会学、会想”才是校外机构应该真正探索的,也是机构改良与创新的关键。王佐书提出的“爱学、会学、会想”与高思教育一直推崇的“激励、唤醒、鼓舞”的教学理念不约而同。在这方面,高思教育独创的教学要领获得了王佐书的必定。

自高思教育创立以来,高思教育一直遵循着“激励、唤醒、鼓舞”的教学理念,对峙做教研教学的深耕,截至目前,高思教育的教研团队多达700余人,近300人结业于清华北大,100%来自985、211等重点院校,由其自主研发的七大学科产物和创新的教学要领,不只赢得了业内的口碑,更获得了家长学生的承认。

在“教育以人为本”的改良大潮中,高思教育深知承载了教育行业改良与创新的期望,积极向当局和行业看齐,对峙以教研教学的研发为本,将极致的教学产物和处事回馈给普罗大众,让更多的孩子“爱上学习,收获生长”。



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